学校は、
自分の存在理由を語れますか。
進路は決まりました。
スキルも、増えました。
でも、わたしは
どんな人でいたいのか。
まだ、言葉になりません。
進路の先に、人生があることを。
学校も、きっと知っているはずです。
答えを教えてほしいのではなく、
問いを避けない時間を。対話を。
そばで考えてくれる伴走を。
それが、まだ見つからないだけなのだと
思いたいのです。
子どもたちへ探究を求める時代のなかで、
学校は自らと向き合い、答えを導き出していますか？
教育特化型ブランディング−8dori Branding−
8は、循環のかたち。
理念（火）と現場（水）。
そのあいだに生まれる、小さなくびれ。
教育が本当に育てるべきものは、
進路ではなく、問い続ける力。
わたしたちは、その循環を設計します。
サービスメニュー
SERVICE MENU
情熱は、やがて消えます。構造は、残ります。
中長期計画も、学生募集も、人材育成も。
すべては“存在理由”と接続してこそ意味を持つ。
経営ブランディング支援
（理事長・経営層向け）
- 中長期ビジョン策定
- 学生募集戦略再設計
- ブランドコンセプト開発
- 組織内浸透設計
“選ばれる理由”ではなく、
“存在する理由”を明確にします。
組織共創プログラム
（管理職・中堅教職員向け）
- 理念再整理ワークショップ
- 部署横断対話設計
- ブランド共有研修
- 行動指針策定
志を言語化し、
組織の共通言語へ。
教育価値再編集支援
（教務・キャリア担当向け）
- 教育プログラムの意味整理
- キャリア支援設計
- 学生向けメッセージ開発
- オープンキャンパス価値設計
制度を再編し、
“物語”に変える。
個人ブランディング／キャリア伴走
（若手教職員・学生向け）
- 自己分析・価値抽出
- キャリア設計支援
- 発信力強化プログラム
- 汎用スキル育成
変化の時代に、
自分の軸をつくる。
４つの特徴
FEATURES
具体的な手法で行うブランディング
抽象的・概念的と言われるブランディングを具体的・再現可能性の高い手法で実施することで貴校の経営課題解決につなげます。
説得でなく納得でつながる教職員へ
経営陣からのトップダウンやコンサル企業等からの一方的な提案を受け入れるスタイルとは一線を画すプロジェクトスタイルで進めます。
教育機関での豊富な経験と実績
大学広報を支援する企業での経験をスタートに、学生募集広報・ブランディング担当職として約20年間、大学職員を経験。全国の高校現場へも述べ５,000校に訪問しています。
ブランディング講座の講師
一般財団法人ブランド・マネージャー認定協会認定のミドルトレーナーとして、中学校から大学などの教育機関を主にブランディング講座の講師活動も行っています。
お知らせ&ブログ
代表挨拶
Greeting
はじめまして。
8dori Brandingの大島拓也です。
私は30年近く、
学校という組織の中と外を見てきました。
広告の現場で。
大学広報の最前線で。
そこで気づいたのは、
学校には語るべき物語があるのに、
誰もそれを掘り起こしていない、ということでした。
機能や制度ではなく、
この学校でなければならない理由。
それを言葉にできたとき、
組織は強くなる。
私は、
学校が自分自身を取り戻す瞬間に
立ち会いたい。
ハチドリ・ブランディング 代表
学校ブランド・コンサルタント 大島 拓也
小さな往復が、森を救う。
あなたの学校の循環を、設計しませんか。
〒170-0013
東京都豊島区東池袋1-34-5
いちご東池袋ビル6階